¿Cómo podemos ayudar desde nuestro lugar a que los niños y niñas aprendan sobre discapacidad?
Desde siempre mi forma de caminar llama la atención de algunos niños y niñas. En ocasiones pareciera que mirar está mal. Pero la realidad es que la mirada curiosa, la pregunta bien intencionada no tiene por qué incomodar. De hecho la mirada curiosa invita a aprender. Sin embargo detrás de cada niño hay un adulto que explica, aconseja y, sobretodo, educa.

1. No trates de evadir la pregunta o mirada y aprovechá esta oportunidad para fomentar la inclusión y diversidad con sinceridad y sin vueltas. Algunas frases que podés usar:“Todos podemos hacer las cosas de diferente manera” “Él es igual a vos solamente que le cuesta más/ no puede hacerlo de la misma forma que lo hacés vos…” . También podés explicarle de manera sencilla, según su edad, por qué está en esa situación. Nunca desde la pena sino desde lo positivo
2. Los niños repiten así que usá el vocabulario de manera adecuada. Enfatizá el “es una persona con discapacidad” y sus capacidades antes que aquello que le falta. Pedile que lo llame por su nombre y transmitile la idea de que no está bien usar palabras como “retrasado” “mogólico” etc a modo de insulto.3. No tengas miedo e incentivá la amistad con un niño con discapacidad. Una de las mejores cosas que le puede pasar es crecer con una persona que valora tanto el esfuerzo, la perseverancia. Es una buena manera de inculcar el trabajo y la superación.

   3. Utilizá ejemplos para  explicar “tu hermana es buena con los números y vos no tanto pero a vos te cuesta menos escribir. ¿Viste? Son diferentes”

4. Nutrite de películas, series, libros que traten la temática de inclusión como Extraordinario o Atypical.

5. Hablale sobre derechos de manera simple para que sepa que él puede defender a su compañero si algo falla o pasa algo. Mostrale lo importante que es la #accesibilidad decile que él también puede aprender con lengua de señas o teatro ciego

6. Hablale sobre derechos de manera simple para que sepa que él puede defender a su compañero si algo falla o pasa algo. Mostrale lo importante que es la #accesibilidad decile que él también puede aprender con lengua de señas o teatro ciego

7. Y lo importante es que entienda que el otro puede hacer cosas como él de forma distinta y, por eso, brilla diferente pero nunca deja de brillar.